A pesar de su importancia para las poblaciones urbanas y rurales, y al medio ambiente, muchas veces el contenido “suelo” es frecuentemente relegado a una posición de menor importancia o hasta ignorado en acciones de educación ambiental. El Programa de Extensión Universitaria Suelo en la Escuela/UFPR populariza el conocimiento científico y tecnológico relacionado a la ciencia del suelo promoviendo la concienciación de que el suelo es un componente de los ambientes naturales o antropizados. Además, contribuye en la actualización de la enseñanza de ciencias, biología y geografía, estimulando la curiosidad y la experimentación en los docentes y discentes de la enseñanza primaria y secundaria. Este objetivo general se alcanza a través de las acciones inter-relacionadas de cuatro proyectos de extensión Universitaria, a saber: a) Educación Ambiental en Suelos; b) Formación Continua en Suelos para Educadores; c) Exposición Didáctica de Suelos; d) Recursos Didácticos para Educación en Suelos.

Este Programa también busca perfeccionar la formación de estudiantes de las licenciaturas en ciencias biológicas y geografía, a través de la participación como becarios o voluntarios en el proyecto, y de la disciplina optativa "Suelos en la Educación Básica" en las referidas licenciaturas. El Programa Suelo en la Escuela implantó en el 2003, una Exposición Didáctica de Suelos, la cual se abrió  a la comunidad interna y externa de la UFPR. Más de 15.000 personas ya visitaron esta exposición, que sirve como instrumento de apoyo a la enseñanza de suelos en el nivel primario, secundario y superior. Hasta el momento el proyecto ya realizó más de dos decenas de cursos de extensión universitaria, además de eventos de extensión universitaria, pretendiendo transmitir conocimientos y habilidades a profesores de la enseñanza primaria y secundaria, especialmente de las áreas de ciencias y geografía. Con base en la experiencia de los cursos ya realizados, el proyecto pretende, pronto, realizar cursos a distancia gratuitos, teniendo en vista la gran demanda que se observó.

 

 

A - Informaciones generales

 

INICIO: Enero del 2002 (en marcha)

ENTIDAD EJECUTORA: Departamento de Suelos e Ingeniería Agrícola de la Universidad Federal de Paraná - UFPR

ALIADOS: Núcleo Estatal Paraná de la Sociedad Brasileña de Ciencia del Suelo, Equipo de Ciencias de la Secretaría Municipal de Educación de Curitiba, Equipo de Educación Ambiental de la Secretaría Estatal de Educación del Paraná

PRESENTADO POR: Marcelo Ricardo de Lima y Fabiane Machado Vezzani

RECURSOS: Propios

FRANJA DE VALOR: Entre U$ 10 mil a U$ 15 mil

CATEGORÍA: Proyecto

ÁREA TEMÁTICA PRINCIPAL: Medio ambiente

PALABRAS-CLAVE: Enseñanza, Extensión, Profesores, Alumnos, Ciencia, Educación en Suelos, Educación Ambiental, Formación Docente, Popularización Científico, UFPR

PÚBLICO-OBJETIVO: Profesores y alumnos de la enseñanza primaria, secundaria, técnica, Estudiantes de los cursos de graduación relacionados a la tema suelo (agronomía, ingeniería forestal, zootecnia, ciencias biológicas, ciencias, ingeniería ambiental, geografía, etc.), especialmente de las licenciaturas

ALCANCE GEOGRÁFICO: Estatal

ÁREA ESPECÍFICA DE IMPLANTACIÓN:

El Programa Suelo en la Escuela de la UFPR tiene actuación prioritaria en el estado de Paraná. Sin embargo, las acciones del programa alcanzan otros estados y hasta países lusófonos (países cuyo idioma oficial es el portugués), a través del Internet. Prácticamente todo el material producido por el Programa está disponible en el sitio www.escola.agrarias.ufpr.br, y otros repositorios, y utilizado por profesores de la educación básica y técnica en varias regiones del país.

 

 

B - Descripción de la práctica

 

1- ANTECEDENTES

El Programa de Extensión Universitaria “Suelo en la Escuela de la UFPR” da continuidad a la experiencia del “Proyecto Suelo en la Escuela” (LIMA et Al., 2008), el cual se registró en la Pro Rectoría de Extensión y Cultura de la UFPR, en el período de 2002 a 2013, y transformado en Programa Suelo en la Escuela - UFPR, en el 2014.

A lo largo de su existencia, el proyecto propició relevantes contribuciones para la educación formal en suelos. Sin embargo, el crecimiento del número de actividades alcanzadas por el proyecto, y crecimiento de la relevancia del mismo, en el contexto nacional demandó la necesidad de ampliar el mismo transformándolo en Programa de Extensión Universitaria, que engloba los cuatro proyectos, a saber: a) Educación Ambiental en Suelos; b) Formación Continua en Suelos para Educadores; c) Exposición Didáctica de Suelos; d) Recursos Didácticos para Educación en Suelos.

 

2- OBJETIVO GENERAL

El Programa Suelo en la Escuela de la UFPR tiene como objetivo popularizar el conocimiento científico y tecnológico relacionado a la ciencia del suelo. Promoviendo la concienciación de que el suelo es un componente de los ambientes naturales o antropizados, el programa contribuye a la actualización de la enseñanza de ciencias, biología y geografía, y estimula la curiosidad y la experimentación en los docentes y discentes de la enseñanza primaria, secundaria y técnica.

Objetivos específicos:

  • Organizar cursos de extensión universitaria sobre suelos para técnicos pedagógicos y profesores de la enseñanza primaria y secundaria del estado de Paraná;
  • Desarrollar y divulgar material didáctico para la popularización del conocimiento de la ciencia del suelo, principalmente direccionado a profesores y alumnos de la enseñanza primaria y secundaria;
  • Perfeccionar la visita de escolares a la universidad para mostrar el tema suelo junto a la Exposición Didáctica de Suelos;
  • Sistematizar estrategias y materiales para educación ambiental en suelos;
  • Dar continuidad a las investigaciones desarrolladas a respecto de las percepciones y actitudes, de los profesores y estudiantes, de la enseñanza primaria y secundaria sobre el tema suelo y sobre los materiales didácticos producidos por el Programa Suelo en la Escuela de la UFPR;
  • Perfeccionar la formación de los estudiantes de la UFPR, en los cursos de ciencias biológicas y geografía, a través de la disciplina optativa "Suelos en la Educación Básica”.

 

3 - SOLUCIÓN ADOPTADA

El presente Programa de Extensión Universitaria pretende establecer una serie de acciones coordinadas entre los cuatro proyectos que lo compone, a saber: “Educación Ambiental en Suelos”; “Formación Continua en Suelos para Educadores”; “Exposición Didáctica de Suelos” y “Recursos Didácticos para Educación en Suelos”.

Dentro de este objetivo, mientras algunas acciones pretenden producir experiencias, materiales didácticos, procedimientos didácticos, otras acciones constituyen ambiente privilegiado para testar, evaluar y validar las mismas.

Para alcanzar los objetivos específicos del Programa, las acciones son distribuidas entre los proyectos de la siguiente forma:

A) El proyecto de extensión universitaria “Recursos Didácticos para Educación en Suelos” desarrolla, perfecciona, evalúa y valida material didáctico sobre suelos para profesores y escolares de la enseñanza primaria, secundaria y técnica. Basado en los actuales conocimientos técnicos y científicos, con un lenguaje apropiado y accesible de forma que se facilite su comprensión. Se pretende llegar a este objetivo a través de las siguientes acciones 1) Elaborar soportes didácticos educativos (vídeos, cartillas, paneles, manuales, etc.) sobre suelos para la enseñanza primaria, secundaria y técnica; 2) Integrar el proyecto a los editores y autores, pretendiendo el perfeccionamiento de libros didácticos utilizados en la enseñanza primaria, secundaria y técnica; 3) Divulgar los soportes didácticos desarrollados por el proyecto principalmente a través del Internet; 4) Evaluar críticamente los soportes didácticos existentes o desarrollados.

B) El proyecto de extensión universitaria “Formación Continua en Suelos para Educadores” desarrolla la educación continuada, a través de actividades formativas (cursos) direccionados a docentes y futuros docentes de la educación básica. Este objetivo pretende ser alcanzado a través de las siguientes acciones: 1) Realizar cursos de extensión universitaria; 2) Sistematizar y repasar la experiencia acumulada en la elaboración y realización de estos cursos; 3) Ofrecer curso de extensión universitaria en la modalidad Educación a la Distancia (EaD); 4) Evaluar las experiencias producidas en la realización de estos cursos.

C) El proyecto de extensión universitaria “Exposición Didáctica de Suelos” mantiene un espacio de popularización científico que pueda recibir alumnos y profesores de diferentes niveles educacionales, formales o no formales y, probar y validar experiencias didácticas sobre suelos. Este objetivo pretende ser alcanzado a través de las siguientes acciones: 1) Desarrollar y perfeccionar continuamente la “Experimentoteca de Suelos”; 2) Elaborar paneles didácticos sobre el tema suelos y medio ambiente y colocar a disposición en las diferentes medios en el que el Programa actúa; 3) Ampliar la colección de monolitos de suelos; 4) Evaluar las experiencias didácticas producidas.

D) El proyecto de extensión universitaria “Educación Ambiental en Suelos” desarrolla, evalúa y valida estrategias y materiales didácticos, destinados a la educación ambiental en suelos. Este objetivo pretende ser alcanzado a través de las siguientes acciones: 1) Sistematizar estrategias y elaborar materiales didácticos sobre el tema suelos y medio ambiente para uso en acciones de educación ambiental; 2) Realizar acciones de educación ambiental; 3) Sensibilización de profesionales direccionados a obras de infraestructura a respecto del suelo como componente ambiental; 4) Evaluación de las estrategias y materiales didácticos producidos.

Todos los proyectos cuentan para su desarrollo, con la participación de becarios extensión y alumnos voluntarios, además de profesores del Departamento de Suelos e Ingeniería Agrícola de la UFPR.

 

 

4 - RESULTADOS ALCANZADOS

A lo largo de su existencia, primero como Proyecto y después como Programa Suelo en la Escuela de la UFPR, el programa alcanzó gran parte de sus objetivos. Pueden destacarse algunos de los resultados significativos, dentro de su cuatro vertientes distintas.

  • Formación continua de educadores - el Programa Suelo en la Escuela de la UFPR ya realizó 27 cursos de formación continua de profesores, que atendieron a más de 1.000 profesionales de la educación infantil, enseñanza primaria, secundaria y técnica. Al final de cada curso, los participantes responden a un cuestionario con preguntas pertinentes a lo que se aprendió;
  • Producción de recursos didácticos para educación en suelos;
  • Videos disponibles – hay una videoteca del Programa Suelo en la Escuela de la UFPR (https://vimeo.com/user8999548/videos), que coloca a disposición material útil a los profesores de la educación básica. Solamente el vídeo "Conociendo el Suelo", en alianza con la TV Paulo Freire tuvo más de 155.000 visualizaciones solamente en el YouTube® en julio de 2015;
  • Producción de paneles didácticos sobre lo tema suelos y medio ambiente: Están disponibles 14 banners en la página del Programa Suelo en la Escuela de la UFPR (www.escola.agrarias.ufpr.br/index_arquivos/banners.htm), con potencial para ser reproducidos y utilizados como apoyo a la enseñanza de suelos en la enseñanza primaria, secundaria y técnica;
  • Elaboración de publicaciones sobre el tema suelos y medio ambiente: El Programa Suelo en la Escuela de la UFPR ya produjo los libros “El Suelo en el medio ambiente abordaje para profesores de la enseñanza primaria y secundaria”, “Conociendo los suelos: abordaje para educadores de la enseñanza primaria en la modalidad a la distancia”, y las cartillas “Conociendo los principales suelos del estado de Paraná: abordaje para profesores de la enseñanza primaria y secundaria” y “Conociendo los principales suelos del litoral de Paraná: abordaje para profesores de la enseñanza primaria y secundaria”;

Estas publicaciones sirven como materiales para didácticos de apoyo a la enseñanza de la tema “suelo” para profesores de la enseñanza primaria y secundaria,, y están disponibles en el sitio del Programa Suelo en la Escuela de la UFPR (www.escola.agrarias.ufpr.br).

La cartilla de los suelos de Paraná fue distribuida a todas las escuelas estatales de Paraná, y la cartilla de los suelos del Litoral se distribuyó a todos los profesores de ciencias, geografía y biología de la región litoral del estado.

  • Elaboración del mapa simplificado de suelos del estado de Paraná - este mapa didáctico fue producido con otros aliados (EMBRAPA, Emater, Sociedad Brasileña de Ciencia del Suelo), y se distribuyo para todas las escuelas estatales del estado de Paraná, así como está disponible en el Internet;
  • Elaboración y disponibilidad de guiones de la Experimentoteca de Suelos: La disponibilidad de 15 guiones se hace por medio de archivos en formato PDF del Programa (www.escola.agrarias.ufpr.br/index_arquivos/experimentoteca.htm), con intuito de auxiliar los profesores a desarrollar las experiencias junto a sus alumnos;
  • Mantenimiento y ampliación del sitio y fanpage del proyecto en el Internet - con  asuntos relacionados a la enseñanza de suelo y compartimiento de actividades de otros programas semejantes. El Programa mantiene un sitio (escola.agrarias.ufpr.br) y una fanpage en el Facebook (facebook.com/solonaescola), que sirven como canales de comunicación con la comunidad interesada en educación en suelos en el Internet;
  • Exposición Didáctica de Suelos - a cada año la Exposición Didáctica de Suelos del Programa Suelo en la Escuela de la UFPR recibe entre 1.000 y 2.000 visitantes. En el 2014, por ejemplo, se recibieron 1.361 visitantes en este espacio de popularización y divulgación científica. Al final de la actividad, los visitantes responden a un cuestionario.

 

5 - RECURSOS NECESARIOS

El Programa Suelo en la Escuela de la UFPR trabaja con un equipo de 10 becarios de extensión, que son estudiantes de los cursos de agronomía, zootecnia, ingeniería forestal, geografía, ciencias biológicas y artes visuales de la Universidad Federal de Paraná. Sin embargo, grupos menores, también pueden realizar varias actividades del Programa en menor escala. Los demás recursos materiales, para las producciones literarias y audiovisuales son suministradas y poseen uso común en la institución (UFPR)

También se hace necesario espacio físico para implantación de la Exposición Didáctica de Suelos. La mayor parte de los materiales utilizados en las demostraciones de este espacio de popularización científico son simples, pues pretenden posibilitar la reproducción por el profesor en sala de clase.

 

6 - TRANSFERENCIA

La metodología utilizada por el Programa Suelo en la Escuela de la UFPR fue usada como referencia, para otros proyectos desarrollados en otras Instituciones de Enseñanza Superiora, en el país. Entre los cuales se destacan:

  • Proyecto Suelo en la Escuela/USP Geografía - http://solonaescolageografiausp.blogspot.com.br/ E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo./ Contacto: (11) 5077-6312/ Institución: USP-Departamento de Geografía/ Ciudad: São Paulo (SP)/ Coordinadora: Déborah de Oliveira;
  • Proyecto Suelo en la Escuela /UFPA/ E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo./ Teléfono: (93) 35151079 Ramal: 243/ Institución: UFPA / Ciudad: Altamira (PA) /Coordinador: Jaime Barros dos Santos Junior;
  • Programa Suelo en la Escuela ESALQ - http://solonaescola.blogspot.com/ E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo./ Teléfono: (19) 3429-4305/ Institución: USP/ESALQ/ Ciudad: Piracicaba (SP)/ Coordinador: Antônio Carlos de Azevedo;
  • Programa Suelo en la Escuela /UDESC - http://facebook.com/Pages/Solo-na-Escola-UDESC/ E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo./ Teléfono: (49) 2101-9184/ Institución: UDESC/ Ciudad: Lages (SC)/ Coordinadora: Letícia Sequinatto;
  • Proyecto Suelo en la Escuela /UFCG -http://www.cdsa.ufcg.edu.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=809:solo-na-escola-ufcg-proposta-para-contextualizacao-do-ensino-de-solos-no-ensino-fundamental&catid=93:projetos-em-andamento&Itemid=462/ E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo./ Teléfono: (83) 3353-1850/ Institución: UFCG/ Ciudad: Sumé (PB)/ Coordinadora: Adriana de Fátima Meira Vita;
  • Proyecto Educación Ambiental en Suelos - https://www.facebook.com/solosnaescola; Institución: UFRA/ Ciudad: Belém (PA)/ Contacto: (91) 3210-5123/ E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo./ Coordinadora: Vânia Silva de Melo
  • Proyecto Suelo en las Escuelas - http://solonasescolas.blogspot.com.br/ E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo./ Institución: UNIPAMPA/ Ciudad: São Gabriel (RS)/ Coordinadora: Mirla Andrade Weber

 

7 - LECCIONES APRENDIDAS

El Programa Suelo en la Escuela de la UFPR tiene relación directa con la comunidad. Tanto los profesores y alumnos que participan de los cursos, como los visitantes de la exposición didáctica interactúan activamente. Existe siempre un cambio positivo en esa interacción. Poder repasar el conocimiento adquirido sobre suelos para quien participe es gratificante. Al final de cada trabajo, hay actividades para obtener el feedback de los participantes y así cada vez más perfeccionar el trabajo.

Existen aún algunos obstáculos como:

a) Falta de autonomía en la gestión de eventuales recursos financieros, pues hay dependencia de la UFPR en la obtención de material permanente o de consumo;

b) Dificultad en la obtención de transporte para acciones encargados de extensión, debido a las limitaciones de la Central de Transportes de la UFPR y prioridad para actividades de enseñanza y no extensión;

c) Limitaciones de recursos financieros y de personal de las instituciones públicas aliadas del Programa. Sin embargo, por haber tenido como base un proyecto existente desde 2002, algunas relaciones ya estaban establecidas, eso también contribuyó para el éxito del programa.

Se cree que sea una buena práctica por el feedback positivo de quien participe y por los congresos efectuados y primas ya recibidos. Además, diversos proyectos similares se expanden en el Programa, difundiendo así, cada vez más la temática del suelo en las comunidades, popularizando ese asunto y obteniendo el resultado esperado por la creación del Programa

 

Las visitas pueden ocurrir en la Exposición Didáctica de Suelos a lo largo de todo el año, mediante reunión previa, en el período de la mañana y de la tarde. Los días y horarios varían a cada semestre, dependiendo de la disponibilidad de los alumnos becarios.

Las visitas comportan un número máximo de visitantes de 30 personas, considerando el espacio físico, y un número promedio de 10 visitantes por becario.

 

As visitas comportam um número máximo de visitantes de 30 pessoas, considerando o espaço físico, e um número médio de 10 visitantes por bolsista.

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