El proyecto “Echándole un ojo a la Tierra” tuvo como objetivo la creación de un telecentro con internet banda ancha, adjunto al centro comunitario del Asentamiento de la Reforma Agraria “Butiá”, localizado en el distrito de Volta Grande, municipio de Rio Negrinho/SC. Actualmente existen 12 telecentros, pues la propuesta está siendo desarrollada en 05 municipios del estado de Santa Catarina, 03 de Paraná y 03 de Rio Grande do Sul. 

 

Contemplando 874 beneficiarios o 6.053 familias, cuyas capacitaciones realizadas propician a los jóvenes de la reforma agraria el entendimiento referente a las nuevas posibilidades de mercado de trabajo, sin alejarlos de la producción agrícola y sí, insiriéndolos en nuevas metodologías de organización de la producción y comercialización, como la capacidad de crear y editar planillas de cálculos, informes de reuniones, organización de las diferentes producciones e incluso el funcionamiento administrativo. Consecuentemente, por medio de las capacitaciones, los jóvenes se vuelven multiplicadores para transferencia de tecnologías de información y comunicación.

 

A - Informaciones generales

 

INICIO: noviembre de 2011 (en progreso)

ENTIDAD EJECUTORA: Laboratório de Educação do Campo e Estudos da Reforma Agrária – LECERA / Universidad Federal de Santa Catarina – UFSC

CO-EJECUTOR: Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST

PRESENTADO POR: Clarilton Ribas, Aline Korosue, Jiana Tomaz Moro y Revero Ribeiro

RECURSOS: Terceiros 

RANGO DE VALOR: Arriba de US$ 25 mil

CATEGORIA: Proyecto

ÁREA TEMÁTICA PRINCIPAL: Inclusión Socio-Productiva

PALABRAS-CLAVE: Comunicación, Cultura, Juventud Rural, Tecnología de la Información, Capacitación, Reforma Agraria, Asentamientos, Inclusión Digital, Agentes Comunitarios, Agricultura

PÚBLICO-OBJECTIVO: Juventud de la Reforma Agraria

LOCALIZACIÓN: Área rural

COBERTURA GEOGRÁFICA: Región Sur

ÁREA ESPECÍFICA DE IMPLANTACIÓN:  Asentamientos de la Reforma Agraria
La iniciativa está presente en los siguientes alcances;
• Paraná: Municipios de Arapongas, Rio Bonito do Iguaçu y Jardim Alegre;
• Santa Catarina: Municipios de Dionísio Cerqueira, Abelardo Luz, Catanduvas, Matos Costa, Rio Negrinho y Correia Pinto
• Rio Grande do Sul: Municipios de Viamão, Pontão y Candiota.

 

B - Descripción de la práctica

 

1- ANTECEDENTES

La población del campo, históricamente, migra en grandes masas para los centros urbanos buscando calidad de vida, garantía de empleo, salarios dignos y sostén familiar. La juventud rural, en particular, busca instrumentos, innovaciones y conforts tecnológicos que usualmente no accesan en el medio rural.

En este contexto, el proyecto tuvo como propósito crear opciones para el mantenimiento del joven en el campo, las cuales suplen algunas, entre sus demandas, desde la capacitación en Tecnologías de la Información y Comunicación - TICs.

El uso de TICs se presenta tanto como una herramienta de inclusión de los jóvenes rurales en el mercado de trabajo, como para el empoderamiento de la juventud con historial de abandono en el área de información y comunicación. Entre todas las transformaciones y avances de las tecnologías en la sociedad, una de las más significativas está relacionada a la comunicación, restringida anteriormente a los que detienen los medios materiales de producir y circular la información.

A través del desarrollo de las TICs, pequeños grupos pueden crear redes comunitarias de comunicación a través de las diversas posibilidades disponibles, volviéndose agentes de la comunicación y no simplemente meros espectadores.

 

 2- OBJETIVO 

Fortalecer las acciones de la juventud en el campo en asentamientos de la reforma agraria, capacitándolos en diferentes lenguajes y técnicas en el área de la comunicación digital dirigidas a las mejorías en la producción de alimentos, gestión y comercialización.

Objetivos Específicos:

  • Desarrollar opciones para mantener al joven en el campo que correspondan a sus demandas;
  • Mantener espacios de convivencia y socialización atractivos a los jóvenes, ampliando acciones de ciudadanía en las áreas rurales;
  • Promover la inclusión digital de los jóvenes rurales contribuyendo en la organización y comercialización de la producción;
  • Elaborar contenidos para la divulgación de aspectos regionales y de producción de la reforma agraria;
  • Contribuir en la producción de conocimiento, colaboración y compartimiento de las informaciones, experiencias y conocimientos adquiridos; y
  • Formar multiplicadores para transferencia de tecnologías de información y comunicación.

 

3 - SOLUCIÓN ADOPTADA

La presente iniciativa fue articulada con la perspectiva de servir como herramienta de inclusión digital de los jóvenes rurales, bien como de significar un espacio atractivo de convivencia y socialización entre los jóvenes. Se materializó por medio de la implantación de un telecentro, en el asentamiento Butiá, municipio de Rio Negro, norte del estado de Santa Catarina.

Inicialmente se pretendía capacitar a la juventud del asentamiento Butiá, además de otros del entorno, en el uso básico de programas de organización. Se abordaron, por tanto, herramientas como editor de texto, planillas de cálculo, bancos de datos y sistemas de informaciones, considerados fundamentales para la gestión, organización y administración de la producción, con control de flujo financiero y de productos. Además, las capacitaciones también incluyeron formaciones en lo que se refiere al uso del internet, como el acceso a chats y foros, además de la creación de blogs.

Los talleres fueron construidos con el intuito de aportar con la capacitación continua de los jóvenes de los asentamientos para el mercado de trabajo, sin embargo, la iniciativa también comportó la capacitación en el uso de cámaras para registrar la producción y el cultivo local y, consecuentemente, disponibilizar este contenido a través del blog en el internet.

Para la consolidación de una política de inclusión digital, no es suficiente ofrecer una computadora y un manual básico de funcionamiento. Se necesita crear y realizar acciones favorables a la producción de conocimiento. El proyecto “Echándole un Ojo a la Tierra”, a través de sus acciones vino a fortalecer una política digital más amplia, llevando las tecnologías de información y comunicación al campo, principalmente para los jóvenes de la reforma agraria de los asentamientos de Rio Negro dando origen a un proceso de formación, que posibilitó a los jóvenes participantes del proyecto, conocer y capacitarse en las TICs.

En otras palabras, el acceso a tecnologías de la información y comunicación está fuertemente asociado a actividades de entretenimiento, acceso a redes sociales, entre otros instrumentos para la interacción y ocio proporcionados por el medio digital. Vale resaltar, que una preocupación permanente que acompañó todo el desarrollo del proyecto fue no tener como producto final una especie de "Café internet" rural, por eso se buscó situar la tecnología como herramienta de inclusión y sus múltiples posibilidades. De esta forma se buscó imprimir la noción de que la tecnología de la comunicación contemporánea puede y debe ser movilizada para sus posibilidades de entretenimiento.

Igualmente prestarse a propósitos más nobles, sea en el campo de trabajo, sea en el campo más amplio de la política, como herramienta indispensable asignada a los debates y tareas que puedan abrir camino para la construcción de una democratización de las informaciones. La referida tecnología iniciada en 2011, con la implantación del Telecentro en Rio Negrinho, fue replicada en 2012 en 05 municipios más del estado de Santa Catarina (Catanduvas, Matos Costa, Correa Pinto, Dionísio Cerqueira y Abelardo Luz) por medio del Proyecto "Echándole un Ojo a la Tierra - Estadual/SC", que incluye talleres en el municipio de Rio Negrinho, también en el estado de Santa Catarina. Este proyecto está aún en progreso, y ya fueron realizadas las inauguraciones de 03 telecentros y la realización de 30 talleres en los 06 polos involucrados. En 2014, la tecnología fue replicada para la Región Sur, involucrando, desde el Proyecto "Echándole un Ojo a la Tierra - Región Sur", los estados de Paraná y Rio Grande do Sul. Esto transcurrió por medio de la proposición de otros 03 telecentros en el estado de Paraná, en los municipios de Jardim Alegre, Rio Bonito do Iguaçu y Arapongas, y otros 03, en el estado de Rio Grande do Sul, en los municipios de Pontão, Viamão y Candiota, todos financiados por el Ministerio de las Comunicaciones.

 

4 - RESULTADOS ALCANZADOS

Los principales resultados traducidos por la iniciativa Inclusión Digital para la Juventud Rural - “Echándole un Ojo a la Tierra” pueden ser observados a continuación:

• Producción técnica-científica con contenido audiovisual - 12 vídeos producidos por los jóvenes durante los talleres impartidos;
• Organización de eventos – 12 (seminarios, encuentros, etc.);
• Beneficiarios del proyecto en los municipios involucrados - 874 beneficiarios directos;
• Número de asentamientos alcanzados por la iniciativa - 173 asentamientos con 6.053 familias;
• Construcción de 12 Telecentros conteniendo equipos tecnológicos como computadoras, cámaras digitales, proyector, internet, etc.

 

 5 - RECURSOS NECESARIOS

Recursos Humanos:

  • Contratación de 01 coordinador por Telecentro - 12 Coordinadores actualmente;
  • Recursos humanos involucrados en los procesos de capacitación - 04 alumnos de doctorado involucrados en el proyecto, 01 Alumno de maestria involucrado en el proyecto, 01 alumno de graduación colaborador y 16 alumnos de graduación becarios.

Gastos Corrientes:

  • Combustible para seminarios y capacitaciones, transporte para asesores de los seminarios; alimentación para equipos de formación de los seminarios y beneficiados, hospedajes, alimentación en los seminarios y capacitaciones, transporte para participantes de seminarios y de las capacitaciones.

Recursos Materiales por Telecentro:

Materiales de construcción para mantenimiento y reforma de telecentros:

  • 01 Cámara de vídeo HD con kit micrófono y trípode;
  • 01 Camera fotográfica;
  • 01 Computadora de edición de audio y vídeo;
  • 10 Computadores;
  • Complementos y Muebles - 10 parlantes, 01 Nobreak, 10 Estabilizadores, 01 Switch, 01 Router, 01 Proyector multimedia, 01 Impresora, 01 Pantalla para proyección, 01 parlante amplificador, 01 Armario de acero, 30 Sillas de computadora, 12 Mesas para computadoras e impresora, 1 HD externo, 1 kit para radio, 30 Pen drives, 02 Tarjetas sdhc, además servicios de instalación y mantenimiento en TI.

  

6 - TRANSFERENCIA

Ya existe una articulación del Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra con el LECERA, conjuntamente con el Ministerio de las Comunicaciones y otras Universidades, para replicar esta experiencia en asentamientos de la reforma agraria en todo el Territorio Nacional.

 

7 - LECCIONES APRENDIDAS

El proyecto posee un concepto más amplio de que solamente traer tecnologías de comunicación e información para la juventud rural. Se entiende el acceso a la tecnología de la información como herramienta a servicio de un propósito relacionado a capacitaciones adecuadas para la inserción social. Con relación a las dificultades enfrentadas, se resalta los trámites burocráticos de operacionalización del recurso público, sus trámites para la reforma de los espacios físicos de los telecentros y la compra de los materiales necesarios para que las actividades se lleven a cabo.

También se resalta la morosidad en la tramitación de la instalación de las redes de internet, en las áreas de asentamientos rurales, ofrecidas por el Programa Gobierno Electrónico - Servicio de Atención al Ciudadano (GESAC), del Gobierno Federal, razón por la cual, muchos talleres de formación tuvieron que ser postergados, pues los telecentros no contaban con el debido acceso a internet.

Otra dificultad enfrentada es referente a las precarias instalaciones de las estructuras de acceso al medio rural en los 03 estados abarcados por la iniciativa, principalmente, la falta de mantenimiento de las carreteras de acceso a las propiedades y centros comunitarios de los asentamientos, ocasionando dificultad y/o imposibilidad de realización de algunas actividades.

En líneas generales, el proyecto propició como puntos positivos la capacitación de los jóvenes de los asentamientos de la reforma agraria, que pasaron a producir audios y vídeos en sus espacios de convivencia, estimulando la creación de grupos de jóvenes para debatir al papel importante que la Juventud debe desarrollar y las condiciones referentes a la permanencia en el campo, principalmente, usando como herramienta las tecnologías de la información y comunicación.

Además, las técnicas y conocimientos adquiridos durante las formaciones, con la importante contribución en lo referente a los equipos adquiridos por el proyecto, posibilitó la producción de materiales audiovisuales de calidad considerable, que permitió a los jóvenes conocer y divulgar su realidad desde el punto de vista de los hombres, mujeres y jóvenes del campo, por medio de la comunicación popular.

Las capacitaciones realizadas en el proyecto también propiciaron a los jóvenes de la reforma agraria el entendimiento sobre las nuevas posibilidades de mercado de trabajo sin alejarlos de la producción agrícola y, sí, insiriéndolos en nuevas metodologías de organización de la producción y comercialización, posibilitando grandes avances e inserciones sociales para el desarrollo del joven rural y del campo de forma general y, consecuentemente, ahora estando capacitados, se vuelven multiplicadores para transferencia de los conocimientos de tecnologías de información y comunicación.

A pesar de haber tenido como foco la contribución para la producción orientada al mercado de trabajo, el principal resultado fue el avance en el debate sobre la comunicación popular en el medio rural, con principal foco en la formación técnica y política de los jóvenes en lo que se refiere a la utilización de medios de comunicación para la divulgación de las acciones ya desarrolladas y en desarrollo ligadas a la producción de alimentos saludables en los asentamientos de la reforma agraria.

 

 8 - ORIGINALIDAD DE LA PRÁCTICA

Se trata de una iniciativa original en la región donde está siendo aplicado el proyecto.

 

 

Los meses en los que se llevan a cabo las oficinas son los mejores para visitar la práctica - entre marzo a junio y agosto a noviembre. Las actividades se llevan a cabo los finales de semana - de 08:00 a 18:00 los sábados y de 08:00 a 12:00 los domingos. Sin límite de visitantes.

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